{"id":2177,"date":"2019-05-15T18:24:00","date_gmt":"2019-05-15T18:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salesianosaviles.es\/?p=2177"},"modified":"2020-05-15T18:50:30","modified_gmt":"2020-05-15T18:50:30","slug":"proyecto-aulab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salesianosaviles.es\/?p=2177","title":{"rendered":"Proyecto AuLab"},"content":{"rendered":"\n

Escuelas para el siglo XXI<\/h2>\n\n\n\n
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Durante el curso 2018\/19 hemos sido seleccionados para llevar a cabo el proyecto auLAB: Escuelas para el s.XXI<\/em>, realizado gracias al apoyo de Fundaci\u00f3n ALCOA y en estrecha colaboraci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n del Gobierno del Principado de Asturias, est\u00e1 dirigido al prototipado de un laboratorio multimedia y su implementaci\u00f3n, siendo nuestro centro<\/strong> uno de los tres seleccionados <\/strong>de Avil\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Desde finales del curso pasado contamos<\/strong> en nuestro centro con<\/strong> un FabLab<\/strong>. Gracias a ello, continuamos atendiendo a la necesidad de responder al reto del sistema educativo actual, que debe preparar a nuestros j\u00f3venes para algo a\u00fan desconocido. \u201cSeg\u00fan datos recogidos por el Observatorio para el Empleo en la Era Digital, ocho de cada 10 j\u00f3venes de entre 20 y 30 a\u00f1os encontrar\u00e1n un empleo relacionado con el \u00e1mbito digital en trabajos que a\u00fan no existen. Las 10 profesiones m\u00e1s solicitadas ser\u00e1n: ingeniero smart factory, chief digital officer, experto en innovaci\u00f3n digital, data scientist, experto en big data, arquitecto experto en smart cities, experto en usabilidad, director de contenidos digitales, experto y gestor de riesgos digitales y director de marketing digital.\u201d Incide tambi\u00e9n en esta misma idea Joaquin Nieto, Director de la Oficina para Espa\u00f1a de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), se dice que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as que ahora est\u00e1n en las escuela, el d\u00eda de ma\u00f1ana trabajar\u00e1n en oficios que todav\u00eda no existen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con este proyecto se pretende contribuir a la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica de los centros orient\u00e1ndose a la evoluci\u00f3n, cambio y mejora con el fin de incrementar el \u00e9xito escolar y laboral. Su finalidad es contribuir al avance del proceso de aprendizaje de alumnado y del de ense\u00f1anza del profesorado a partir de la incorporaci\u00f3n en los procesos de nuevas herramientas al alcance de todo el profesorado y alumnado del Centro, y por tanto, al servicio de experiencias educativas ajustadas a los diferentes ritmos de aprendizaje. En concreto, este proyecto requiere la impartici\u00f3n de talleres al profesorado y al alumnado relacionados con tecnolog\u00edas innovadoras a lo largo de todo el curso escolar promoviendo as\u00ed la innovaci\u00f3n en la metodolog\u00eda educativa. De este modo, el profesorado contar\u00e1 con m\u00e1s herramientas en su d\u00eda a d\u00eda y el alumnado estar\u00e1 m\u00e1s motivado para continuar sus estudios. No debemos ni podemos permitirnos el continuar formando a nuestros j\u00f3venes para profesiones que desaparecer\u00e1n en pocos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

El laboratorio multimedia contar\u00e1 con herramientas de investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n y producci\u00f3n. Se trata de un laboratorio concebido como un entorno creativo dentro del centro docente, un espacio de aprendizaje basado en la experimentaci\u00f3n y el descubrimiento. Un espacio donde se posibilite la transmisi\u00f3n de habilidades t\u00e9cnicas y conocimientos relacionados con la tecnolog\u00eda a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n audiovisual y sonora, la programaci\u00f3n creativa, el dise\u00f1o, la fabricaci\u00f3n digital y la rob\u00f3tica, ofreciendo las claves metodol\u00f3gicas para entender y aplicar nuevos modos de intercambio de conocimiento y modelos de creaci\u00f3n y producci\u00f3n. Un espacio de fomento de la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y el uso creativo de las nuevas tecnolog\u00edas. Este espacio se concibe como un centro de investigaci\u00f3n sobre las aplicaciones creativas de la tecnolog\u00eda, pero tambi\u00e9n debe ser un importante recurso educativo y un nodo capaz de motivar a la comunidad docente favoreciendo y contribuyendo a la mejora de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. En \u00e9l se podr\u00e1n dise\u00f1ar dispositivos poni\u00e9ndolos al alcance de la comunidad escolar en consonancia con el esp\u00edritu de los procesos abiertos \u201copen source\u201d. Algo que ser\u00e1 tambi\u00e9n una constante en la formaci\u00f3n que se ofrece con este proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Como recurso educativo, deber\u00e1 tambi\u00e9n ser capaz de conectar a profesores, alumnado y familias en los procesos del laboratorio, a trav\u00e9s de programas de actividades escolares y extraescolares.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, LABoral, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Cultura del Principado de Asturias y Fundaci\u00f3n ALCOA cuentan con la colaboraci\u00f3n de tres artistas, Mar\u00eda Castellanos<\/strong>, Alberto Valverde<\/strong> y Daniel Romero<\/strong>, quienes conducir\u00e1n la implementaci\u00f3n del proyecto en los Centros Docentes. En el proyecto participar\u00e1n tambi\u00e9n de forma directa profesores, alumnos y familias, con el fin de facilitar el empoderamiento de todos ellos en el uso de las herramientas y su aplicaci\u00f3n creativa y cr\u00edtica en el proceso de aprendizaje de materias y disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

Compartimos algunos de los v\u00eddeos de todo el proceso, en el que se ve la formaci\u00f3n recibida en los tres centros seleccionados para el proyecto AuLab:<\/p>\n\n\n\n

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